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        七年級下冊科學教案

        時間:2020-10-26 19:52:31 教案 我要投稿

        七年級下冊科學教案范文

          作為一名專為他人授業解惑的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的七年級下冊科學教案范文,希望對大家有所幫助。

        七年級下冊科學教案范文

          【教學目標】

          科學概念:

          1、生活中有很多靜電現象,通過摩擦等方式可以使物體帶電。

          2、帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的物體相互吸引。

          3、電荷在電路中持續流動起來可以產生電流。

          過程與方法:

          根據已有知識,運用邏輯推理,對觀察到的現象進行合理的解釋。

          情感態度價值觀:

          發展探究身邊科學現象的興趣。

          【教學重點】

          解釋靜電現象

          【教學難點】

          認識正負電荷

          【教學準備】

          一把塑料梳子、碎紙屑、幾個氣球、綁氣球的細線、掛氣球的支架、靜電現象的相關圖片或幻燈片。

          【教學過程】

          一、體驗靜電現象

          1、引入

          生活中有很多有趣的現象,看老師的表演,問:靠近紙屑,可能會出現什么?

          教師演示:用梳子梳干燥的頭發,頭發可能會怎樣?--頭發飄起來了。頭發為什么能飄起來呢?--出示課題:生活中的靜電現象

          2、體驗靜電現象

          小組實驗:拿出一根經過摩擦過的塑料棒,靠近碎紙屑。發現了什么?--摩擦過的塑料棒能吸起碎紙屑為什么會出現這樣的現象?--塑料棒經過摩擦,產生了靜電,就把紙屑吸起來了。

          3、生活中的靜電現象

          生活中的靜電現象隨處可見,你知道的有哪些?

          二、認識電荷

          1、不一樣的電荷

          1)靜電既然存在于所有的物質之中,為什么我們通常感覺不到物體帶電呢?認識正電荷和負電荷。

          2)進一步研究靜電現象--小組研討解釋前面的靜電現象:如:塑料梳子梳理干燥的`頭發,梳子帶負電荷,頭發帶正電荷,互相靠近時產生互相吸引的現象,所以頭發就飄起來了。

          3)用一塊羊毛皮反復摩擦充氣乞求的一個側面,將氣球的一個側面靠近頭發,發現了什么?(2人一個小組,一人操作,一人觀察,后互換)小結:兩個摩擦后的物體,有時相互吸引,有時互相排斥,跟我們前面所學的磁鐵的現象類似,同一種電荷(都是正電荷或都是負電荷)互相排斥,不同種電荷(一正電荷和一負電荷)互相吸引。

          2、讓電荷流動起來摩擦能使電荷從一個物體轉移到另一個物體,從而使物體帶上正靜電。帶靜電的物體中的電荷卻不能持續流動。要形成電流就必須使電荷流動起來,需要具備動力,需要形成電路。

          板書設計:

          生活中的靜電現象

          靜電現象:

          正電荷、負電荷

          電荷能流動起來

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