<table id="5411e"><noscript id="5411e"></noscript></table>
        <track id="5411e"></track>
      1. <track id="5411e"><ruby id="5411e"><menu id="5411e"></menu></ruby></track>
        <acronym id="5411e"></acronym>

        飛奔瀘定橋的教學課件

        時間:2021-03-30 14:45:43 教學課件 我要投稿

        飛奔瀘定橋的教學課件

          有感情地朗讀課文,進一步體會思想感情,琢磨表達方法。以下內容是小編為您精心整理的飛奔瀘定橋的教學課件,歡迎參考!

        飛奔瀘定橋的教學課件

          飛奔瀘定橋的教學課件

          教學目標 :

          1、學會本課15個生字,正確讀寫:“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發、號召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞。

          2、讀懂課文,理解課文內容,從中受到革命英雄主義的教育,了解課文敘述順序。

          3、教學課時:二課時

          第一課時

          教學要求:了解時代背景,理清文章層次。

          一、揭題,了解時代背景。

          1、《飛奪瀘定橋》關鍵詞是什么?“飛”、“奪”各是什么意思?

          2、簡介時代背景。

          瀘定橋在四川瀘定縣大渡河上,1706年建成,是四川西康的交通要道。1935年5月,北上抗日的紅軍來到大渡河邊。這里水流太急,不能架橋,渡口只有幾只小船,往返一次就需要幾十分鐘,幾萬紅軍如果只靠這幾只小船來渡河,要用多少天啊!能否及時度過大渡河,對紅軍至關重要,關系到紅軍能否北上抗日,關系到紅軍的生死存亡,關系到中國革命的前途和命運。為了迅速渡河,粉碎民黨反動派妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀,必須火速奪下瀘定橋。

          二、檢查預習。

          1、 生字詞:撤che 召zhao讀音

          “關鍵、千鈞一發、水流湍急、詭計、震耳欲聾”的意思。

          2、讀課文,邊讀邊思考:課文主要講了哪幾個方面的內容,重點寫的什么內容?

          3、小組討論,理清層次。

          第一部分(1),講紅軍北上抗日,必須奪下瀘定橋。

          第二部分(2),講紅四軍團接到奪下瀘定橋的命令。

          第三部分(3—5),講紅軍跟敵人的援兵搶時間,趕在前邊到達瀘定橋。

          第四部分(6—8),講紅軍英勇奪下瀘定橋。

          第五部分(9),講紅軍主力順利度過大渡河,奔赴抗日最前線。

          文章是按照事情發展的順序來寫的,層次清楚,重點突出。但是,文章只要按“起因”、“經過”、“結果”的結構來分,也可以。

          三、同桌朗讀課文,畫出不理解的問題。

          第二課時

          教學要求:

          1、結合課文,理解題目中的“飛”、“奪”是什么意思。我軍為什么要“飛奪”,是怎么“飛奪”的?

          2、不畏艱險,不怕犧牲,勇往直前的大無畏精神。

          一、指導自學,討論交流。

          1、 自讀課文,討論有價值的問題。

          2、 交流:A、“飛奪瀘定橋”題目中的“飛”、“奪”是什么意思?

          B、我軍為什么要“飛奪”瀘定橋?他們究竟是怎么“飛奪”的?

          二、小組討論,教師點撥。

          1、 題目“飛奪”的含義。

          “飛”就是搶奪,“奪”就是攻下天險!帮w奪”就是神速地,像飛一樣地攻下天險。

          2、 交流“飛奪”的原因。

          A、 結合時代背景理解:“只有”說明瀘定橋是紅軍北上抗日的必經之路,所以紅軍北上必須奪下瀘定橋。讀讀第一自然段。

          B、 讀讀第二自然段,弄清搶時間的原因。

          (1) 哪句話直接告訴我們,畫下來。

          (2) 搶在前面,是我軍戰勝敵人的.關鍵。畫出有關詞語。板書:20多小時,120公里。

          3、 我軍究竟是怎樣飛奪瀘定橋的?

          A、 默讀第4、5自然段,思考:紅軍戰士是怎么搶時間到達瀘定橋的。紅軍戰士在夜間行軍時遇到了哪些困難?又是怎么克服的?

          (1)、分別用“ ”和“~~~~”畫出有關句子。

          (2)、理解“困難”、“克服”:

          困難:A、饑餓和疲勞B、對岸敵人出現火把C、下雨火把被澆滅。

          克服:A、不顧吃飯B、冒雨前進C、點火賽跑D、智斗敵人E、敵宿營,我照進。

          B、 畫出我軍搶時間的詞。

          “拋”說明紅軍在搶時間,搶在敵人援兵前面到達瀘定橋。

          (1)、在這樣艱難的環境下,紅四軍團的戰士們為什么能將敵人拋在后面,搶先到達瀘定橋?(紅軍戰士不畏艱險、不怕困難,勇往直前的英雄氣概和革命精神。

          (2)、讀第6自然段,說說為什么奪瀘定橋是攻天險?

          讀有關詞句。

          (3)、“來吧,看你們飛過來吧!”敵人為什么這樣說?這里的“飛”和題目中的“飛”意思一樣嗎?

          敵人喊的“飛”指“飛行”,題目中的“飛”表示神速,極快。這里的“飛”說明敵人憑借天險瘋狂的態度,暗示紅軍戰士想過橋,除非能插上翅膀,否則,決不可能。

          (4)、讀7、8自然段,談談我軍是怎樣攻下天險的瀘定橋的?

          畫出奪橋動作的詞(拿著、背著、帶著、冒著、攀著、沖到、穿過、沖進、搏斗)

          敵人在橋頭放起火來,為什么稱當時為“千鈞一發”紅軍是怎么做的?畫出有關詞語。

          “千鈞一發”:千鈞重量系在一根頭發上,比喻情形極其危險。突出隊員剛沖到對岸,敵人在橋頭放起大火,突擊隊員被大火包圍,形勢萬分危險的時刻。

          有感情地朗讀課文。

          三、總結全文

          1、這篇課文講述的是一件什么事?緊扣文章題目先寫了什么,再寫了什么,最后寫什么?

          2、談談學習了紅軍戰士飛奪瀘定橋的英雄事跡后自己的感受。

          四、鞏固

          有感情地朗讀課文,進一步體會思想感情,琢磨表達方法。

        【飛奔瀘定橋的教學課件】相關文章:

        卡車飛奔作文02-23

        春雨的教學課件06-25

        《爭吵》的教學課件06-25

        象棋的教學課件06-25

        《麋鹿》的教學課件06-25

        質點的教學課件06-25

        扇形的教學課件06-25

        建筑的教學課件06-25

        泉水教學的課件06-25

        幼兒的教學課件06-25

        国产午夜福利毛片AⅤ在线看,人牛交VIDE欧美XXXX,人妻少妇精品视中文字幕,桃花视频在线观看免费高清完整版日本