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        小學優秀數學課件

        時間:2020-09-14 11:33:41 課件 我要投稿

        小學優秀數學課件

          關于小學優秀數學課件 大家了解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的小學優秀數學課件范文 ,一起來看一下吧。

        小學優秀數學課件

          小學優秀數學課件篇一

          課題:求比一個數多幾的應用題

          教學目標

          1.通過操作使學生掌握求比一個數多幾的應用題的數量關系.

          2.能正確解答求比一個數多幾的應用題.

          3.培養學生認真審題的能力和分析數量關系的本領.

          教學重點

          掌握求比一個數多幾的數量關系.

          教學難點

          掌握求比一個數多幾的數量關系.

          教具學具準備

          投影儀、投影片、口算卡片、學具等.

          教學步驟

         。ㄒ唬╀亯|孕伏

          1.拍手游戲.

         。1)教師拍4下,同學們比老師多拍1下,你們拍幾下?

         。2)教師拍7下,同學們比老師多拍2下,你們拍幾下?

          教師拍手后,留有一定時間讓學生思考后再拍手.

          2.師:你們能告訴老師是怎么算的嗎?

          我們今天就來學習這樣的求比一個數多幾的數的應用題(出示課題)

         。ǘ┨骄啃轮

          1.教學例7【演示動畫"應用題"】.

         。1)指導學生操作學具.

          第一行擺4個圓片 ○○○○

          第二行擺三角形,比圓片多2個.

          應先擺和圓片一一對應的同樣多的部分 △△△△

          再擺比圓片多的2個三角形 △△

          第二行擺_____個三角形 △△△△△△

          讓學生說一說是怎樣擺的,使學生明確:在和圓片同樣多的三角形部分再接著擺多的部分,就是三角形的個數.

         。2)啟發學生互相說條件,操作學具,提高操作能力,進一步理解比一個數多幾的數量關系.

          2.教學例8【演示課件"比一個數多幾的應用題(例8)"】.

         。1)出示例8,引導學生讀題,使學生明確:題中有兩個條件:黃花9朵,紅花比黃花多6朵.問題是紅花有多少朵.

         。2)根據學生口述條件和問題,啟發學生學生明確紅花多,黃花少.

         。3)引導學生分析數量關系:

          紅花比黃花多6朵,具體地說是什么意思?

          使學生明確:就是紅花比黃花的9朵多6朵或就是紅花的朵數比9朵多6朵.

         。4)繼續演示課件"比一個數多幾的應用題(例8)",揭示投影片紅花蓋住的部分的紙條.使學生明確:紅花的朵數就是和黃花同樣多的9朵紅花,再填上比黃花多的6朵紅花.

         。5)列式計算 9+6=15(朵)

         。6)完成回答 答:紅花有15朵.

         。7)進一步理解,幫助學生掌握數量關系.

          使學生明確:求比一個數多見的應用題,題中的兩個已知條件,一個量多,一個量少.多的里面有一部分和少的同樣多,求多的是多少.用與少的`同樣多的部分(也就是少的數量)再加上比少的多的部分.

          3.反饋練習.

         。1)“做一做”第1題.

         、俑鶕䦂D意,口述題意.

         、谝龑W生分析數量關系.

         、郦毩⒘惺接嬎悖

         、苡喺龝r,啟發學生說一說是怎樣想的.

         。2)“做一做”第2題.

         、賳l學生互相議一議.

         、讵毩⒘惺接嬎悖

         、塾喺龝r,啟發學生說一說是怎樣想的.

         。ㄈ┤n小結

          師生共同總結:解答求比一個數多幾的應用題,要分析數量關系,誰多、誰少,再列式解答.

          布置作業

          練習二十三第1、2題.

          1.草地上有49只黑羊,白羊比黑羊多27只.有多少只白羊?

          2.魚缸里有87條紅金魚,花金魚比紅金魚多48條.有多少條花金魚?

          板書設計

          探究活動

          猜硬幣

          游戲目的

          使學生進一步熟悉求比一個數多幾的數量關系.

          游戲準備

          每人準備10枚硬幣

          游戲過程

          1.同桌同學互相活動.

          2.一人左手握住3枚(或任意枚)硬幣,右手握住5枚硬幣,問:左手有3枚硬幣,右手比左手多2枚,右手有幾枚硬幣?待另外一人回答后,再將右手展開,驗證其答案是否正確.

          小學優秀數學課件篇二

          教學目標

          1.掌握一個數比另一個數多幾和求比一個數多幾的應用題的數量關系.

          2.正確解答應用題.

          教學重點

          掌握兩類應用題的數量關系.

          教學難點

          掌握兩類應用題的數量關系.

          教具學具準備

          投影儀、投影片、學具等.

          教學步驟

         。ㄒ唬╀亯|孕伏

          1.游戲活動,創設情境.

         。1)啟發學生根據兩組人數不同的條件,提出問題,并口頭解答,使學生明確,可以提出:

          甲組有8人,乙組有6人,甲組比乙組多幾人?

          甲組有8人,乙組比甲組少2人,乙組有幾人?

          乙組有6人,甲組比乙組多2人,甲組有幾人?

          甲組有8人,乙組有6人,乙組比甲組少幾人?

         。2)通過游戲,互相議一議,你知道了什么?

          數量關系一樣,只是問法不一樣.

         、诩捉M有8人,乙組比甲組少2人,乙組有幾人?

          知道甲組人多,乙組人少,求少的.

         、垡医M有6人,甲組比乙組多2人,甲組有幾人?

          知道甲組人多,乙組人少,求多的.

          注意:學生提出的問題不要限制,但教師重點訓練①、②兩種類型.

          2.操作學具,鞏固所學的數量關系.

         。1)用學具擺一擺:一個數比另一個數多幾的數量關系.

         。2)同桌互相交流,知道了什么?

          教師巡視.并個別指導,學生操作和口述.

         。ǘ┨骄啃轮

          1.演示課件“比一個數少幾的應用題(例12)”,出示例12.

          2.小組活動.

         。1)教師繼續演示課件“比一個數少幾的應用題(例12)”,學生討論兩道題的已知條件和所求問題.

         。2)通過討論和看示意圖,知道了什么?

          使學生明確:兩道題都是紅花多,黃花少.

         。3)想一想:這兩道題有什么相同點,有什么不同點?

          使學生明確:第一個已知條件相同;不同的是第一題的第二個條件是第二題要求的問題,第一題要求的問題是第二題已知的第二個條件.兩題都用減法計算.

          3.獨立解答.

         。1)填空(課本).

         。2)訂正時,說一說是怎樣想的?

          4.反饋練習:完成“做一做”.

          獨立填在課本上,訂正時啟發學生互相說一說是怎樣想的?

         。ㄈ┤n小結

          師生共同總結這節課學習什么,注意什么.

          隨堂練習

          1.練習二十四第8題.

          分組練習,組長帶領同學訂正.

          2.練習二十四第3題改編為接力計算.

          布置作業

          1.有手風琴76架,電子琴比手風琴多18架。有多少架電子琴?

          2.有電子琴94架,手風琴比電子琴少18架。有多少架手風琴?

          板書設計

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