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        幼兒園美術課件

        時間:2018-03-12 10:44:41 課件 我要投稿

        幼兒園美術課件

          美術是以物質材料為媒介,塑造可觀的靜止的,占據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。小編收集了幼兒園美術課件,歡迎閱讀。

        幼兒園美術課件

          圓球滾畫

          【活動目標】

          1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進行裝飾繪畫,感受無規則花紋的美感。

          2、培養幼兒的動手操作能力及耐心認真的做事態度。

          3、體驗創作的快樂,培養幼兒的自信心和成就感。

          【活動重難點】

          掌握用“圓球滾畫”的方法,感受無規則花紋的美感、從而培養幼兒的審美情趣。

          【活動準備】

          1、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。

          2、紅、黃、藍、綠四種水粉顏料若干。

          3、《天線寶寶》音樂,四個紙制天線寶寶衣服。

          【活動過程】

          一、邀請幼兒來擁抱老師,增進師幼感情,拉近師幼距離。

          二、放《天線寶寶》錄音,引出“無色”天線寶寶。

          師:小朋友們,今天老師邀請了大家非常喜歡的小客人!(放天線寶寶錄音),聽一聽,猜一猜誰來了?隨音樂分別蹦出四個扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請幼兒和天線寶寶一起跳舞。

          小朋友,今天的天線寶寶和我們在電視上看到的天線寶寶有什么不一樣的地方(教師引導幼兒發現天線寶寶的衣服沒有顏色真難看)

          請幼兒觀察自己衣服的顏色,增進幼兒對顏色的認識,培養幼兒的審美情趣。

          三、用表演魔術的形式引出本節活動的主題,學習“圓球滾畫”的方法。

          師:今天教師來表演一個魔術,給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球,顏料、紙盒、小衣服,示范滾畫的`步驟:把紙制的小服放進紙盒;把彈彈球醮上顏料;把彈彈球放進紙盒滾動,并用小手帕擦手。

          引導幼兒可邊滾動邊說魔語(滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮)

          四、請幼兒自己操作,教師巡回指導

          教師給每位幼兒準備了一份操作工具,請幼兒自由創作,提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上,請幼兒多嘗試幾種顏色進行裝飾。

          五、請幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。

          六、活動延伸

          哇!小朋友變出的衣服真漂亮,天線寶寶可喜歡了,我們一起來跳個舞吧!

          快樂生長樹

          活動目標

          1、通過看照片、物品、談話,了解自己長大了,發現自身各個方面的變化。

          2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

          3、發展幼兒的動手動腦能力。

          活動準備

          1、課件-我的成長過程

          2、集幼兒現在和以前的照片、物品。

          3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報掛歷。

          活動過程

          一、我的成長過程

          1、通過觀賞課件、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現在的變化。

          2、請幼兒談一談:

          我們小時候是什么樣子的,現在又是什么樣子的?自己學會的本領?

          (可以啟發幼兒從外部的變化身高、體重和學習、自理等方面比較。)

          3、試用自己小時候的物品,使幼兒發現自己與小時侯的變化,感受自己長大了。 這里有一些東西,是誰的呢?請你們來試試,穿一穿,看看你發現了什么?

          二、教師小結,引導幼兒感受成長的快樂,激發幼兒制作“生長樹”的熱情。

          教師:你們現在長高了、變重了……,更重要的是你們學會了各種各樣的本領,比如:畫畫、數數、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來做一棵‘生長樹’,讓大家都知道我們的改變和進步!

          三、制作“生長樹”,鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”,記錄自己的成長。

          1、老師和幼兒一起制作“生長樹”,用紙殼做樹干,撕貼掛歷紙做成樹葉。

          2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

          如:將自己現在和以前的照片貼在樹上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上,選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

          四、幼兒欣賞“生長樹”,分享成長的快樂。


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